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美国mba课程:网络课程是怎样的?

??另一方面,占去美国商学院财源相当比例的国际学生人数却大幅减少,因为他们在母国多出许多选择,可以不必远涉重洋花鉅资来猎取学位。了正如美国商学院招生协会主席所说:这10年,世界各地冒出许多足以和美国竞争的商学院,商学院的市场早已是全球化了。

  为了吸引申请者,不少的商学院也仿效前述的Rochester推出MBA以外的其他选择,有推出各种新课程的,也有推出1年MBA的,还有推出网络美国MBA课程的。

学生对网络课程的评价

课程学习表现作出评价-对学生科学课程的学习水平进行评价?对学生科学课程的学习水平进行评

??应建立学生、家长、教师、专家、社区等共同参与、交互作用的评价制度。第二,评价信息来源的多元。评价信息既可以来源于活动方案、调查报告、论文,或物化了的作品,或被观察到的外在行为表现或个人内心的情感体验。第三,评价方式的多元。要承认学生的多元智能,充分肯定学生在活动过程中的所有表现,要将量的评价与质的评价方法相结合,以质的评价方法为主,在实践中积极探索多种评价方式。

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